ENSEÑANZA TECNICA - En lo que terminó la propuesta al MINEDUC

Con el objeto de que los lectores saquen sus propias conclusiones del por qué la Enseñanza Técnica "está como está", ahora voy a hacer público dos mails que muestran en qué terminó la Propuesta realizada a la Sra. Ministra de Educación.


Profesor
Marco Antonio Béjar
Presente.

Estimado Señor Béjar, en respuesta al correo electrónico enviado a la Sra. Ministra de Educación, me han encomendado tomar contacto con usted para conocer de forma mas detallada la propuesta de experiencia Piloto que nos hace en relación a “Diseñar y aplicar un modelo de intervención académica en un territorio de alta pobreza, orientado a inducir el auto-mejoramiento sustentable del sistema de enseñanza técnica, basado en conceptos de asociación, emprendimiento e innovación”.
He tratado de contactarme telefónicamente con usted pero no he tenido “suerte”

Nota: favor contactarse vía teléfono o correo electrónico
Le saluda Cordialmente

Felicia Lucero Díaz


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Estimada Sra. Felicia del Carmen Lucero,

De acuerdo a lo que me solicitó, le estoy haciendo llegar una copia de la presentación “Mejoramiento de la Enseñanza Técnica” que hice ayer martes 28 de agosto en dependencias del Mineduc. Le agradezco la invitación para realizarla y por la audiencia que convocó.

Sin embargo, que no hubieran asistido funcionarios del Nivel Enseñanza Terciaria Técnica - y que la audiencia estuviera compuesta sólo funcionarios del Nivel Enseñanza Media - es de su responsabilidad. Usted ya sabía que yo iba a hablar de toda la Enseñanza Técnica (media y terciaria). La propuesta que desde un principio planteé – y así aparece en el documento que previamente le envié - fue la de estudiar la posibilidad de diseñar y aplicar un modelo de intervención académica en un territorio de alta pobreza, con la intención de mejorar dicha enseñanza. Nunca fue mi pretención presentar su diseño. Yo simplemente me detuve a explicar tanto los principales antecedentes que existen para diseñar el modelo, como los avances (contactos) ya realizados que podrían facilitar su aplicación.

Por otra parte, si bien desde un comienzo intuí que mis opiniones no iban a agradar a la audiencia, me habría gustado que las hubieran escuchado sin realizar una “defensa corporativa”, dándome a entender que lo obrado por el Mineduc estaba bien y que era mi ignorancia lo que me hacía opinar como lo hice.

Sigo convencido de que la enseñanza técnica tiene mucho que mejorar - y que al Mineduc le atañe una gran responsabilidad - pero, mientras ustedes se defiendan como lo hicieron, será muy difícil conseguirlo.

Atentamente,

Marco Antonio Béjar V.